Logiciels
scolaires
LogPerr – TextPuzz
Reconstitution
de textes
TextPuzz se déroule en 6 phases :
1. Présentation d’une dizaine de mots grâce à de petits dessins ou à une illustration.
2. Retrouver les dessins correspondant à ces mots,
3. Retrouver les mots correspondant aux dessins,
4. Retrouver les mots dans une liste,
5. Retrouver les autres mots du texte dans une liste
6. Récrire le texte au clavier, donc le reconstituer de mémoire.
۞۞۞۞
Phase 1 : présentation du texte
et des mots verts
۞۞۞۞
Commentaires
Un click sur un mot vert ou un mot blanc donne une explication.
Un click sur la flèche « Suite » donne la suite du texte.
۞۞۞۞Phase
2 : retrouver les dessins correspondant aux mots
verts
۞۞۞۞

Commentaires
Le texte se réaffiche petit à petit en s’arrêtant à chaque mot vert.
Le joueur doit cliquer sur le dessin correspondant au dernier mot vert affiché.
۞۞۞۞
Phase 3 : retrouver les mots correspondant
aux dessins
۞۞۞۞

L’élève a déjà
retrouvé 4 mots qui se sont affichés en vert.
Maintenant, il
doit cliquer sur le mot qui correspond au petit dessin.
۞۞۞۞
Phase 4 : retrouver
les mots dans une liste
۞۞۞۞

Le
texte s’est affiché mais sans les mots verts.
De
mémoire, l’élève doit les retrouver dans la liste jaune.
Ici,
il a déjà retrouvé les 2 premiers.
La
liste contient des intrus.
۞۞۞۞ Phase 5 : retrouver les autres mots du texte ۞۞۞۞

Commentaires
Le texte s’est réaffiché uniquement avec les mots verts.
L’élève a déjà retrouvé les 3 premiers mots blancs.
Le quatrième est à choisir dans la liste jaune.
Ce QCM change à chaque fois.
۞۞۞۞ Phase 6 : reconstitution du texte ۞۞۞۞

Commentaires
L’élève a déjà trouvé le début du texte.
Pour trouver le mot qui doit suivre, il a une aide. S’il commet une erreur de frappe, cette erreur ne s’affiche pas et une aide apparaît.
Un click sur le bouton de droite lui donne le texte écrit en tout petit. Mais la taille des lettres augmente avec le nombre d’erreurs.
L’élève ne donc jamais abandonné à lui-même.
Autres
infos
Ø TextPuzz contient 40 textes répartis en 4 niveaux
Ø La phase 6 de reconstitution peut être un peu longue pour l’élève. L’enseignant(e) peut donc choisir de ne lui faire écrire, par exemple, que les verbes ou que les noms ou les deux, etc… (Voir partie réservée à l’enseignant(e))
Ø D’autres paramètres sont modifiables :
· Phase 5 : nombre de mots de la liste, au choix
· Reprise ou non du travail là où l’élève l’a laissé.
Ø L’enseignant(e) peut imprimer les textes. Ils sont présentés comme des exercices à trous. La nature des mots à trouver peut être choisie.
Ø L’enseignant peut aussi imposer un texte à tous les élèves. Cela peut lui permettre de mieux contrôler leur travail.